Potenziale und Grenzen von digitalen Medien – Erkenntnisse aus Neurowissenschaft, Psychologie und Fremdsprachendidaktik

Potencialidades y límites de los medios digitales - Conclusiones de la neurociencia, la psicología y la didáctica de las lenguas extranjeras

von Michaela Sambanis

Speaker 1

Abstract

Der Online-Vortrag gibt Einblicke in praxisrelevante Forschungen, die zur Beantwortung der Frage beitragen können, wann der Einsatz von digitalen Medien im Fremdsprachenunterricht sinnvoll sein kann und wann eher nicht. Dabei werden Befunde der Neurowissenschaft, Psychologie und Fremdsprachendidaktik in den Blick genommen und auf die Praxis bezogen, z.B. solche zu Effekten von digitalen Lernspielen oder zum Lesen von Papier oder vom Bildschirm.

Ein inhaltlicher Schwerpunkt liegt auf Potenzialen von digitalen Medien beim Fremdsprachenlernen und -lehren, es werden aber auch negative Effekte thematisiert. Außerdem soll die Frage beleuchtet werden, unter welchen Bedingungen sich positive Effekte zeigen können.



La conferencia en línea ofrece una visión de la investigación relevante para la práctica que puede contribuir a responder a la pregunta de cuándo puede ser útil el uso de medios digitales en la enseñanza de lenguas extranjeras y cuándo no. Se examinarán los hallazgos de la neurociencia, la psicología y la didáctica de las lenguas extranjeras y se relacionarán con la práctica, por ejemplo, referente a los efectos de los juegos digitales de aprendizaje o a la lectura en papel o en pantalla.

La ponencia se centrará en el potencial de los medios digitales en el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras, pero también se abordarán los efectos negativos. Además, se examinará la cuestión de las condiciones en las que pueden producirse efectos positivos.




Über die Referentin

Michaela Sambanis

Prof. Dr. Michaela Sambanis ist Lehrstuhlinhaberin für die Didaktik des Englischen an der Freien Universität Berlin (Deutschland). Sie bildet Lehrkräfte aus. In ihrer Arbeit verknüpft sie Neurowissenschaften mit Didaktik und Wissenschaft mit Praxis. Prof. Sambanis ist Autorin und Herausgeberin zahlreicher wissenschaftlicher und unterrichtspraktischer Werke zum Sprachenlehren und -lernen.

Als (Mit-) Initiatorin der beiden Tagungsreihen neuroDidactX – Talking Future Education (ab 2021) und Focus on Evidence (ab 2015) trägt Prof. Sambanis zum Transfer von neurowissenschaftlichen Erkenntnissen in die Didaktik sowie die Praxis des Lehrens und Lernens von Sprachen bei und fördert den Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis.



La Prof. Dr. Michaela Sambanis es catedrática de Didáctica del Inglés en la Universidad Libre de Berlín (Alemania). Forma a los profesores. En su trabajo, vincula la neurociencia con la didáctica y la ciencia con la práctica. La Prof. Dr. Sambanis es autora y editora de numerosas obras científicas y prácticas sobre la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.

Como (co)iniciadora de las dos series de conferencias neuroDidactX - Talking Future Education (desde 2021) y Focus on Evidence (desde 2015), la Prof. Dr. Sambanis contribuye a la transferencia de los hallazgos neurocientíficos a la didáctica y a la práctica de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas y promueve el intercambio entre la ciencia y la práctica.