HERMANN FUNK
Friedrich-Schiller-Universität
Dr. Hermann Funk, Senior Professor; Director of ALM (FL-Textbook-Research-Institute, since 2011), University of Jena, till 2019 Chair for German-as-a-Foreign Language, University of Jena. Dean of the Faculty of Philosophy (2011-2014). Member of the University Council of FSU Jena (Senate)(2015-2019), President of the Foreign Language Teacher Association of Germany (2009-2011). Head of the advisory board of the German Government’s International Schools (2011 – 2022)). Member of Advisory Boards of Goethe-Institute (1996 – 2008) and Deutsche Welle (DW) since 2016. Member of the Ministry of the Interior’s Commission on Migration Teaching positions at University of Kassel, University of Leipzig (Herder Institute,) University of Riga, Middlebury College, Vermont, USA. Research on German for professional purposes, design of learning media and focus-on-form, author of numerous international German-Textbook-Series (latest: Das “Leben”, Cornelsen. Publications on Grammar in FL-classrooms Quality Management of Language Teaching Materials (2010), German-as-a-foreign-language in professional contexts (2010,2011), Fl-Teaching Methods (2012). FL-Tandem Settings (2017)
Ponencias
Mediation / Sprachmittlung als Lernziel und Arbeitsform im Sprach- und Fachunterricht

Alemán Presencial Conferencia magistral Congreso Internacional de Lenguas

Mit dem Begleitband zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen stehen seit 2020 skalierte Deskrioptoren für "Medidation" bzw. Sprachmittlung zur Verfügung, die es ermöglichen Lernziele in einem sowohl auf sprachliches als auch auf fachliches Lernen abzielenden Unterricht genauer zu planen und Übungsschritte zu definieren, die auf inhaltliche Zielaufgaben hinführen. Eine inhaltsbezogene Textarbeit wird damit für Lernende von Anfang an Teil des sprachlichen Trainings. Im Vortrag soll der Unterschied zwischen traditioneller und sprachmittelnder Arbeit mit Texten und Informationen in mehrsprachigen Kontexten an Beispielen und Übungsformaten aufgezeigt werden. Sprachmittlung wird dabei sowohl als intrasprachlicher Vorgang (z. B. mündliche Weitergabe von Informattionen aus Fachtexten i)n der gleichen Sprache) als auch intersprachlicher Prozess (Übertragung von Informationen in eine andere Sprache) verstanden.

Ponentes: HERMANN FUNK

A fresh look on the development of speaking skills - leaving textbook dialogues behind

Inglés Presencial Conferencia magistral Congreso Internacional de Lenguas

Progression from the repetition of traditional textbook dialogues to the free expression of ideas has always proven to be a bridge too far for many learners. In the last years the development of speaking skills has not really been the focus of attention in our efforts to define digitally driven learning environments. My talk will start with a brief summary of past concepts , audiolingual and communicative and subsequently move on to findings concerning the neuroscientific basics of the development of oral fl-competence mainly in the field of automatization. Taking into consideration the descriptors of the Council of Europe’s Companions Guide (2018) we will leave textbook dialogues behind and move on to the concept of mediation skills in task-driven learning environments. We will also discover useful side-effects such as the support of cognitive learning by speaking (collaborative diologue). Examples of scaffolding exercises provided will be mostly for German and English.

Ponentes: HERMANN FUNK

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